01_19 子どもが学び、大人を変える地域を生かした学び舎をデザインする
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-大項目テーマ
19 学びがある新しい地域の形を模索する
-中項目とそれに紐づく記事-
何かあった時に助け合える町内会ほどの地域コミュニティが良い
02 先進モデルから学ぶ、これからのコミュニティデザイン
02 「テクノロジーはここまで進んでいる」。キーマンたちが語る、今と決して遠くない未来のこと。
02 まち（＝場）はつくるのではなく、生成されるものだ。まちで起こっているイノベーションと、その先の未来
地域同士で学びあう場づくり
02 知の循環と未来社会のデザイン。「知」を次世代につなぐには
02 コレクティブでいること自体がインパクト？ミラツクが生み出す新たな社会の可能性について。
新しい地域の形を模索する
02 先進モデルから学ぶ、これからのコミュニティデザイン
02 「地域を元気にする視点」って？都会と地方の多拠点で活動しているからこそ見える、地域の今と未来
コミュニティをつくるときに課題や価値観を共有する
02 テクノロジーの進化は「人と人のつながり」が鍵となるーーテクノロジーの未来と社会デザイン
02 知の循環と未来社会のデザイン。「知」を次世代につなぐには
02 情報と知恵、そして人の可能性の第一線で、今僕たちに見えている「未来」について話そう。
02 先進モデルから学ぶ、これからのコミュニティデザイン
既にある未来を実現するために、ミラツクはどんな組織になっていけばいいだろう？
02 社会の進化を促す「アウェアネス」とソーシャル・イノベーション
地域の人が幸せなことが地域の活性化になる
02 「地域を元気にする視点」って？都会と地方の多拠点で活動しているからこそ見える、地域の今と未来